A lei federal que restringe o uso de celulares nas escolas tem feito com que instituições de ensino recorram aos esportes da mente como opção recreativa aos alunos.Esportes da mente são aqueles que envolvem habilidades como concentração, disciplina, raciocínio lógico, paciência, coragem e inteligência emocional. Alguns exemplos são o futebol de mesa, o xadrez e cubo mágico.Futebol de mesaO Instituto Federal de Mato Grosso do Sul – campus Campo Grande oferece, desde 2024, o futebol de mesa como alternativa de prática desportiva aos estudantes do ensino médio. Por meio de parceria firmada com a Federação de Futebol de Mesa de Mato Grosso do Sul (Fefumems), o instituto promove oficinas da modalidade e dispõe de mesas e botões oficiais.O Colégio ABC também abriu suas portas para o futebol de mesa ao promover uma demonstração entre os alunos do ensino fundamental médio. A intenção é implantar a modalidade a partir do interesse e da demanda dos estudantes.A simplicidade das regras do futebol de mesa o torna acessível para iniciantes, enquanto a complexidade das estratégias oferece profundidade para jogadores experientes. Além disso, o futebol de mesa possui alto valor educativo, ensinando sobre regras, fair play e aspectos históricos do futebol.Benefícios para crianças e adolescentesA prática do futebol de mesa pode trazer vários benefícios a crianças e adolescentes. A Clínica Explore, que trabalha o desenvolvimento infantil e atende pacientes com autismo e TDAH, buscou o futebol de mesa para estimular desenvolvimento da coordenação motora e do raciocínio entre os jovens. O fisioterapeuta Cláudio da Silva Júnior ministra oficina aos interessados.“O principal objetivo é trabalhar o foco, a estratégia, a destreza e a socialização das crianças. O futebol de mesa traz vários benefícios, como desenvolvimento de habilidades estratégicas, a melhoria da coordenação motora e a promoção da interação social”, explica Cláudio.Cubo mágicoA resolução do cubo mágico é um esporte que trabalha a agilidade e o esforço mental. O jogo exige rapidez de pensamento e raciocínio, e tem contribuído para que cada vez mais crianças e adolescentes saiam de frente das telas, como celulares e videogames, como explica o professor Oilson Soares, que trabalha com cubo mágico há dez anos em Três Lagoas.“O cubo mágico é um poderoso recurso pedagógico para os estudantes, pois desenvolve raciocínio lógico e contribui principalmente para o aprendizado da matemática. Os alunos ficam mais motivados em aprender, e percebemos também que diminui o uso de celulares por conta do cubo mágico. A interação com a família e os amigos também melhora”, diz Oilson.Em Mato Grosso do Sul, existe uma associação dedicada a desenvolver esse esporte. Fundada por um grupo de entusiastas, a Associação Sul-Mato-Grossense de Cubo Mágico (ACMS) reúne-se regularmente no Shopping Bosque dos Ipês, em Campo Grande, para promover oficinas e disputar campeonatos e desafios estaduais.O professor Jonathan Fernandes, que faz parte da ACMS, conta sua experiência de 11 anos com o cubo mágico na Escola Estadual João Brembatti Calvoso, em Ponta Porã, junto a alunos do 6º ano do fundamental ao 3º ano do ensino médio.“O clube funcionava na hora do almoço, e os alunos interessados vinham para estudar todas as fórmulas e métodos para desempenhar esse trabalho. Tanto o cubo mágico como o xadrez e outros jogos lúdicos auxiliam na aprendizagem dos alunos, e o cubo mágico tem uma grande influência na aprendizagem de raciocínio lógico voltado à matemática. Como sou professor de matemática, então eu fazia essa conexão entre o lúdico e a noção lógica da matemática”, relata Jonathan.Atualmente, Jonathan faz parte do quadro de professores da rede municipal de ensino em Campo Grande e pretende iniciar o Clube de Cubo Mágico na capital sul-mato-grossense.Contexto da Lei 15.100/2025O uso excessivo de dispositivos eletrônicos por crianças e adolescentes, como celulares, tablets e smartwatches, tem sido amplamente associado a problemas de saúde mental, como ansiedade, depressão e isolamento social. Além disso, seu uso no ambiente escolar expõe desafios à concentração e ao desempenho acadêmico.Nesse contexto, a lei busca proteger os alunos contra os danos causados pela dependência tecnológica, ao mesmo tempo em que visa promover um ambiente mais focado no aprendizado.Diversos estudos apontam que o uso excessivo de telas pode prejudicar o desempenho acadêmico, reduzir a interação social e aumentar índices de ansiedade e depressão entre crianças e adolescentes. Uma pesquisa do Datafolha de outubro de 2024 apontou que:* 62% da população é a favor da proibição do celular nas escolas, chegando a 65% entre pais de crianças até 12 anos;* 76% acreditam que o uso de celulares prejudica mais do que ajuda no aprendizado.

por: Folha de Dourados

Modalidades como teleconsulta, teleconsultoria, teleinterconsulta e telediagnóstico estão ampliando o acesso à saúde no Estado

A tecnologia tem transformado a saúde pública em Mato Grosso do Sul, ampliando o acesso aos serviços de saúde, especialmente nas regiões mais afastadas. Nos últimos meses, a SES (Secretaria de Estado de Saúde) implementou diversas modalidades de telessaúde para facilitar o atendimento remoto e melhorar a qualidade dos serviços prestados.

Desde o início das operações, a telessaúde já viabilizou 98.293 atendimentos em Mato Grosso do Sul. Dentro desse total, foram realizadas 3.186 teleinterconsultas, distribuídas em 29 municípios, com destaque para Ponta Porã, que registrou 388 atendimentos. Além disso, os serviços de telediagnóstico, teleconsultoria e telemonitoramento seguem em expansão, garantindo maior acesso e eficiência no atendimento à população, especialmente nas regiões mais distantes.

“A telessaúde tem sido uma ferramenta transformadora em nosso Estado, ajudando a superar distâncias e a ampliar o acesso à saúde. Temos trabalhado para garantir que a população, especialmente nos pontos mais distantes, tenha acesso a atendimentos médicos de qualidade”, afirma a coordenadora do Telessaúde da SES, Rosângela Dobbro. Ela detalha que a tecnologia tem sido aliada na implementação de modalidades como teleconsultoria, telediagnóstico e telemonitoramento, alinhadas às diretrizes do Ministério da Saúde.

“Nosso compromisso é expandir ainda mais as modalidades de telessaúde, oferecendo teleconsultorias, teleinterconsultas, telediagnóstico e telemonitoramento em todas as regiões do estado. Estamos empenhados em garantir que todos os cidadãos de Mato Grosso do Sul, independentemente de onde vivam, tenham acesso a cuidados de saúde de qualidade, promovendo um atendimento mais humanizado e eficaz, que esteja à altura das necessidades de nossa população”, enfatiza.

Saúde conectada em MS

As modalidades que podem ser ofertadas pelo SUS (Sistema Único de Saúde) por intermédio da Telessaúde estão previstas na Portaria 3.691, de 23 de maio de 2024, do Ministério da Saúde, que institui a Ação Estratégica SUS Digital. Conheça as modalidades de atendimento nela previstas e já em funcionamento em Mato Grosso do Sul:

 Teleconsultoria: consultoria mediada por tecnologias digitais de informação e comunicação, realizada entre profissionais de saúde, com a finalidade de esclarecer dúvidas sobre procedimentos clínicos, ações de saúde e questões relativas ao processo de trabalho, podendo ser síncrona (realizada com interação simultânea dos participantes, seja por telefone, videoconferência ou outra ferramenta de conversa instantânea) e assíncrona (com troca de mensagens via aplicativos, mesmo off-line);

 Teletriagem: interação remota entre profissional de saúde e paciente para determinar a prioridade e o tipo de atendimento necessário, com base na gravidade do estado de saúde do paciente;

 Teleconsulta: consulta remota, para a troca de informações clínicas, laboratoriais e de imagens entre profissional de saúde e paciente, com possibilidade de prescrição e emissão de atestados;

 Telediagnóstico: serviço prestado à distância, geográfica ou temporal, com transmissão de gráficos, imagens e dados para emissão de laudo ou parecer por profissional de saúde;

 Telemonitoramento: interação remota realizada sob orientação e supervisão de profissional de saúde envolvido no cuidado ao paciente para monitoramento ou vigilância de parâmetros de saúde;

 Teleinterconsulta: interação remota para a troca de opiniões e informações clínicas, laboratoriais e de imagens entre profissionais de saúde, com a presença do paciente, para auxílio diagnóstico ou terapêutico, facilitando a atuação interprofissional;

 Teleducação: aulas, cursos, fóruns de discussão, palestras, reuniões de matriciamento e seminários;

 Telerregulação: atividades de controle, gerenciamento, organização e priorização do acesso e dos fluxos assistenciais no SUS, com atuação articulada com os demais serviços de telessaúde, contribuindo tanto para o aumento da resolubilidade quanto para a redução dos tempos e filas de espera;

 Teleorientação: ação de conscientização sobre bem-estar, cuidados em saúde e prevenção de doenças, por meio da disseminação de informações e orientações em saúde direcionadas ao cidadão.

por: Folha de Dourados

Nada de vencedor no primeiro jogo do confronto entre times de Campo Grande por vaga na decisão do Campeonato Sul-Mato-Grossense. Neste domingo (16), pela rodada de ida da fase semifinal, Operário e Portuguesa/FC Pantanal ficaram no 2 a 2. Tássio abriu o placar para o Tricolor, Raphinha e Bambello viraram ainda no primeiro tempo e, no segundo, Léo Itaperuna deu números finais ao placar.

Os dois times voltam a se enfrentar no próximo domingo (23), às 16h, nas Moreninhas. Com o resultado na ida, o vencedor garante lugar na decisão contra Ivinhema ou Águia Negra. Em caso de novo empate, por qualquer placar, a disputa vai para os pênaltis. O classificado garante ainda lugar como um dos representantes de Mato Grosso do Sul na Copa do Brasil.

Gols

A partida no Estádio Jacques da Luz começou movimentada com dois gols em cinco minutos. Aos dois, Michael cobrou falta pela esquerda e Tássio subiu mais alto que os marcadores para desviar e abrir o placar, repetindo o que fez na partida anterior entre os times na primeira fase. O empate do Operário veio três minutos depois em jogada individual de Bambello pela esquerda. O camisa 11 ganhou da zaga, invadiu a área e bateu na saída do goleiro André Zuba, no ângulo, para igualar em 1 a 1.

Aos oito, quase o Pantanal fez o segundo, com Robinho parando em boa defesa de Elisson. Depois, Mauri teve a chance do segundo gol operariano, mas a bola bateu na trave e saiu. A virada alvinegra veio aos 40 minutos em jogada pela esquerda de Bambello que ganhou da marcação e, na área, fez o toque para o meio. A bola escapou do domínio de Everton Canela, mas não de Raphinha, que dominou e bateu no canto direito de Zuba, sem chances para o goleiro.

Na etapa final, o gol de empate do Pantanal saiu aos 11 minutos. Robinho cruzou da direita e a bola cruzou toda a área sobrando para Michael do outro lado. O lateral levantou para desvio de Léo Itaperuna, de cabeça, e empatar de novo o jogo, agora em 2 a 2, placar que seguiu até o final. Os jogadores do Pantanal ainda reclamaram de um pênalti não marcado de Elisson em Robinho aos 37 minutos, não marcado pela arbitragem.

Outro Jogo

Em Rio Brilhante, o Ivinhema saiu na frente do Águia Negra com vitória por 1 a 0, gol de Wendel no segundo tempo. Na partida de volta, domingo, no Estádio Saraivão, o Azulão do Vale joga pelo empate para ser finalista.

por: Folha de Dourados